Investiga Aprende Enseña

  La conectividad ya es parte de nuestras vidas, una perspectiva, que, en el caso de los contenidos creados mediante distintas herramientas digitales, nos permite ofrecer mayor accesibilidad y personalización para favorecer un aprendizaje interactivo y participativo. Creación de contenidos digitales* ¿A qué llamamos contenidos digitales? El contenido es la expresión del qué se aprende, los temas que identifican un determinado contexto, en correspondencia con objetivos y competencias. Este contenido en formato digital se produce, distribuye y consume a través de tecnologías interactivas y de dispositivos digitales para facilitar el acceso y su comprensión por parte de los estudiantes. ¿Cuál es el proceso seguido para la creación de contenidos digitales? Son tres grandes fases fundamentales las que cubrimos en el proceso de creación de contenidos relevantes y efectivos en entornos digitales, con la finalidad de promover un aprendizaje significativo. Fase de planificació...

Las actividades representan el eje de la construcción del aprendizaje, deben ser motivantes y contextualizadas para asegurar su inicio, prosecución y culminación. *   Que mejor ocasión para usar una tradición, que ha venido ganando terreno en distintas regiones, como inspiración para actividades educativas. No solo genera un ambiente divertido en el aula, sino que, bien enfocado, puede fomentar aprendizajes significativos. Aquí te presento algunas ideas acerca de Halloween para desarrollar en el aula, las cuales deben ajustarse al nivel educativo, los objetivos de aprendizaje y las edades de los estudiantes.   Ideas de actividades creativas para el aula en el marco de Halloween * 1. Decoración del aula con materiales reciclados Anima a trabajar con materiales reciclados para que los estudiantes decoren el aula con calabazas, murciélagos o monstruos hechos con tubos de cartón, telarañas con hilos reutilizados, fantasmas de papel, etc. Es una actividad estupenda para educación ...

La gamificación es una estrategia que posibilita desarrollar en clase un escenario lúdico contextualizado y transversal, usando diversos contenidos del programa educativo para lograr los aprendizajes y competencias esperadas.   ¿Cómo desarrollar una estrategia de gamificación en el aula? En esta publicación presentamos dos ejemplos [i] , que pueden servirte de base, para desarrollar en clase según los contenidos y objetivos seleccionados del programa. Destacamos en los ejemplos los principios o elementos clave: título, objetivo, escenario, roles, narrativa, dinámica, mecánica, recursos, herramientas y evaluación del aprendizaje. Te recomiendo leer previamente Cómo llevar a la práctica la gamificación Isla Numeralia* Título de la Actividad La Aventura del Tesoro Matemático. Duración 4 semanas Objetivo Resolución de problemas matemáticos para estudiantes de 3° de primaria a través de la gamificación Escena...