Cómo llevar a la práctica la gamificación
En la entrada Gamificación: ¿Algo viejo, algo nuevo, algo prestado? caracterizo este concepto. Una estrategia muy usada en la actualidad para desarrollar en clase un escenario lúdico contextualizado, transversal, con los contenidos del programa educativo. Decía también, como toda estrategia puede cubrir distintas funciones y objetivos y, al mismo tiempo, puede ser complicada de usar en algunos contenidos. Ello nos lleva a reflexionar sobre cómo y dónde puede aplicarse; tampoco debemos pensar que en toda planificación encaja una estrategia de esta naturaleza. El fin último de la gamificación, en aquellos contenidos donde se pueda aplicar, es que el estudiante pueda aprenderlos, desarrollar competencias y ser evaluado de manera continua. Planificar la estrategia de gamificación Lo primero es seleccionar los contenidos o áreas de conocimiento que se abordarán con el fin de clarificar el alcance y el escenario de la estrategia, para diseñar su estética y el itinerario. Es import
