Neuroeducación y cognición corporizada. Las manos como herramienta cognitiva
¿Has notado que tus estudiantes parecen concentrarse mejor cuando dibujan, garabatean o manipulan algo? La evidencia desde la neurociencia demuestra que nuestro sistema nervioso prioriza la información sensorial y motora que proviene de las manos para equilibrar los estados emocionales y potenciar la retención a largo plazo. En esencia, cuando las manos trabajan, el ruido mental se apaga, abriendo paso a un estado de autoconfianza y de flujo creativo, para que el aprendizaje surja*. Manos ocupadas, mentes despiertas Las actividades manuales son una potente herramienta cognitiva que optimiza la manera en que el cerebro procesa y archiva la información. María Montessori ya afirmaba hace un siglo que la mano es el instrumento de la inteligencia. Cuando permitimos que los estudiantes utilicen sus manos como herramientas de pensamiento, detonamos cuatro beneficios neuropsicológicos cruciales para su aprendizaje: 1. ...
