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Autogestión del Aprendizaje

De



  1. Autogestión del Aprendizaje ¿Autonomía o Metacognición?
  2. ¿Cuál es la base de una dinámica formativa para el logro de un estudiante autogestor?
  3. ¿Cuáles son las estrategias didácticas para promover la autogestión del aprendizaje?
  4. Autogestión del aprendizaje: resultado de la relación entre procesos lógicos y estratégicos
  5. ¿Cuáles son los fundamentos de la dinámica de formación a distancia para la autogestión del aprendizaje?
  6.  ¿Qué es Autonomía?
  7. ¿Cómo modelar una dinámica de formación a distancia basada en el estudio independiente y la autogestión del aprendizaje?
  8. ¿Habilidades para el siglo XXI o competencias transversales atemporales?
  9. ¿Qué significan las competencias en el ámbito educativo?
  10. Competencias digitales ¿Una necesidad en los docentes?
  11. ¿Autogestión del aprendizaje o aprender a aprender?



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PROPUESTAS FORMATIVAS CON BASE EN LA INVESTIGACIÓN Trowbridge y Bybee Engranaje Exploración Explicación Elaboración Evaluación Se inicia con una actividad sobre el concepto a estudiar que motive al estudiante, hasta la formulación de preguntas guías para la otra fase El estudiante observa, recolecta y analiza la información sobre esas preguntas Identifica y describe el concepto; se aplica a patrones y procesos que surgen Aplica en contextos diferentes Evidencia la comprensión de los conceptos Kolb Experiencia Concreta al Análisis Observación Reflexiva a la Síntesis Determinar la Solución a la Planificación Experimentación Activa a la Acción El estudiante se involucra en experiencias nuevas Reflexiona sobre esas experiencias nuevas y se observan desde distintas perspectivas Se integran las observaciones, se establecen conceptos y teorías Se e...
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