Desde la visión de los teóricos que apoyan un aprendizaje activo y constructivo, en la construcción de conocimientos seguimos una secuencia para apropiarnos del objeto de estudio, comprenderlo y recrearlo. Al procesar la información que nos aporta ese objeto, la asimilamos, la organizamos, la contrastamos y finalmente, la aplicamos. A partir de allí, somos capaces de visualizar el objeto desde una nueva perspectiva. En esa secuencia, realizamos en general cuatro procedimientos distintos para comprender la realidad y aprender en forma óptima y efectiva; a saber: Observación reflexiva, Sistematización, Argumentación y Generalización y, otra vez el ciclo. En este post, el primero de la serie de cuatro, me centraré en la Observación reflexiva. Primer procedimiento: Observación y reflexión ¿Qué representa la observación reflexiva en el ciclo de aprendizaje? De acuerdo a las acciones que realizamos para aprender, en una experiencia de aprendizaje concreta ...
