Aprender no basta: Cómo enseñar a desaprender y reaprender en el aula
El aprendizaje es un viaje dinámico de reorganización neuronal. Sin embargo, nuestras redes neuronales, a menudo, se anclan en patrones rígidos que bloquean la creatividad y la solución de problemas novedosos. Lee Aprender a desaprender y reaprender En el siglo XXI, el conocimiento tiene fecha de caducidad. Por lo tanto, la verdadera transformación cognitiva no reside en acumular información, sino en la capacidad consciente de cuestionar, transformar o desechar aquello que ya no es útil. Ésta es la esencia de desaprender. Implica observar nuestros propios procesos mentales y decidir, deliberadamente, qué soltar para poder actuar con eficacia en situaciones nuevas. Entonces, reaprendemos . Esto es, precisamente, una de las metas de la autogestión del aprendizaje, empoderar a los estudiantes a ser aprendices permanentes y responder conscientemente a los retos que se enfrenten . El ciclo de aprender, desaprender y reaprender, no es lineal, sino en espiral: avanzamos cua...
