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Procesos Estratégicos

De


  1. ¿Cuál es la vinculación entre las estrategias y la dinámica formativa?
  2. ¿Cuáles son las estrategias didácticas para promover la autogestión del aprendizaje?
  3. ¿Cuáles estrategias didácticas favorecen la construcción de conocimientos?
  4. ¿Cómo motivar a nuestro estudiante para que sea activo en su proceso de aprendizaje?
  5. ¿Cómo flexibilizar nuestra enseñanza para atender las diferencias?
  6. Gamificación:¿Algo viejo, algo nuevo, algo prestado?
  7. Estrategia para atender la diversidad desde la enseñanza
  8. Enseñar y aprender estrategias con estrategias
  9. Temas transversales, contenidos y estrategias
  10. Metacognición, Cognición y Motivación
  11. Capacidades, habilidades y competencias ¿En qué difieren?
  12. Un cambio del proceso para la autogestión del aprendizaje
  13. El diseño universal para el aprendizaje y el aprender a aprender
  14. El pensamiento innovador y estratégico en la autogestión del aprendizaje
  15.  Del diseño instruccional al diseño de las estrategias didácticas


Entradas más vistas

Estrategias en el aula para reforzar la memoria y la memorización en apoyo al aprendizaje

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  Si no reforzamos lo que aprendemos, podemos olvidar rápidamente gran parte de la información, lo que reduce la efectividad del proceso de aprendizaje.   Uno de los mayores desafíos en la enseñanza es lograr que los estudiantes no solo comprendan, sino que también recuerden lo que aprenden. Esto implica implementar métodos estratégicos que desarrollen la memoria y la memorización a largo plazo. Estrategias para reforzar la memoria y la memorización significativa Lee Cómo la memoria y la memorización impactan el aprendizaje constructivo . La memoria no es un simple almacén de datos, sino una función o proceso cognitivo activo que puede ser entrenado, conjuntamente con la memorización significativa. Fortalecerlas requiere algo más que repeticiones mecánicas, si queremos que ayuden a recordar mejor la información y sobre todo a la comprensión más profunda. Recuerda la curva del olvido, propuesta por Hermann Ebbinghaus; quien describe cómo la memoria de la información...
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Pautas para la planificación de las estrategias didácticas

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  ¿Estamos seguros que nuestros estudiantes están aprendiendo? ¿Cómo atendemos las necesidades de los estudiantes y la programación de los temas? ¿Se nos complica diseñar las estrategias? En esta publicación comentaremos sobre estos puntos. Cómo seleccionar y diseñar las estrategias didácticas Las estrategias dinamizan el proceso enseñanza aprendizaje, representan el nivel concreto y posibilitan el encuentro con el conocimiento, alcanzar los aprendizajes requeridos y las competencias; de ahí la importancia de su selección y su congruencia en la interacción entre estudiantes, contenidos y contextos. Lee ¿Qué son las estrategias? Las estrategias son flexibles, adaptables y multifuncionales. Pueden ser aplicables en diferentes contextos y servir para varios propósitos; así como, llegar a variadas sensibilidades y capacidades, de forma que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de ser atendidos y aprender. Por otra parte, aprender estrategias tiene doble vertie...
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Pautas para el aprendizaje basado en problemas

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