Estrategias en el aula para reforzar la memoria y la memorización en apoyo al aprendizaje

 

Si no reforzamos lo que aprendemos, podemos olvidar rápidamente gran parte de la información, lo que reduce la efectividad del proceso de aprendizaje.

 

Uno de los mayores desafíos en la enseñanza es lograr que los estudiantes no solo comprendan, sino que también recuerden lo que aprenden. Esto implica implementar métodos estratégicos que desarrollen la memoria y la memorización a largo plazo.

Estrategias para reforzar la memoria y la memorización significativa

Lee Cómo la memoria y la memorización impactan el aprendizaje constructivo.

La memoria no es un simple almacén de datos, sino una función o proceso cognitivo activo que puede ser entrenado, conjuntamente con la memorización significativa. Fortalecerlas requiere algo más que repeticiones mecánicas, si queremos que ayuden a recordar mejor la información y sobre todo a la comprensión más profunda.

Recuerda la curva del olvido, propuesta por Hermann Ebbinghaus; quien describe cómo la memoria de la información nueva se desvanece con el tiempo si no se refuerza, usando repasos estratégicos.

 

¿Cuáles estrategias pueden implementarse en el aula?

Algunas experiencias que podemos aplicar en el aula para transformar la forma en que nuestros estudiantes aprenden y recuerdan son el aprendizaje espaciado, la práctica intercalada, la evocación activa, la codificación dual, la elaboración propia, los mapas mentales y el uso de la emoción y el contexto significativo. Veamos.

Aprendizaje espaciado. Estrategia que combate la curva del olvido al distribuir la práctica de un contenido en intervalos crecientes a lo largo del tiempo en vez de concentrarlo en una sola sesión. Ejemplos:

Ø  Planifica repasos cortos, alternos y frecuentes del mismo tema cada cierto día. Usa agendas semanales que incluyan actividades de revisión.

Ø  Empieza las clases con una breve revisión de lo aprendido en días anteriores y repásalos después de ciertos períodos de tiempo.

Ø Usa tarjetas de memoria (Flashcards) para que los estudiantes repasen con espaciado inteligente.

Ø  Asigna tareas y ejercicios distribuidos, en lugar de asignar tareas grandes en un solo día; divídelas en pequeñas actividades a lo largo de la semana.

Ø  Aplica autoevaluaciones frecuentes.  Haz pruebas cortas y auto revisión para reforzar el recuerdo activo.

Ø  Enseña en forma de espiral. Reintroduce temas anteriores en nuevos contextos, construyendo sobre el conocimiento previo.

Ø  Cierra cada semana con una actividad donde los alumnos recuerden lo trabajado en sesiones anteriores.

Práctica intercalada (mezclar temas). En lugar de practicar un solo tipo de problema o contenido, se mezclan distintos tipos para fomentar una comprensión flexible. Ejemplos:

Ø  Alterna ejercicios de distintos temas en una misma actividad, en lugar de hacer solo un tipo de ejercicio.

Ø Diseña pruebas que combinen aprendizajes de varias unidades. Incluye preguntas de temas pasados en nuevas evaluaciones.

Ø  Utiliza estaciones de trabajo con diferentes tipos de retos.

Evocación activa (recuperación activa). Fortalece las conexiones neuronales recordando la información sin verla directamente. Ejemplos:

Ø  Usa cuestionarios sin material de apoyo o lectura previa.

Ø  Plantea preguntas al inicio de clase como: ¿Qué recuerdas de...?

Ø  Pide a los estudiantes que expliquen el tema a sus compañeros.

Codificación dual (imagen y texto). Combina palabras con imágenes para crear representaciones mentales más firmes. El cerebro retiene mejor cuando usa múltiples canales. Ejemplos:

Ø  Usa diagramas, infografías o dibujos para explicar conceptos clave.

Ø  Pide que los alumnos ilustren una definición o proceso.

Ø  Utiliza videos explicativos cortos seguidos de discusión.

Elaboración (explicación con las propias palabras). Implica relacionar la nueva información con conocimientos previos o explicar el contenido en términos personales. Ejemplos:

Ø  Usa debates y actividades de conexión entre temas, con preguntas como: ¿Por qué esto es importante? ¿Cómo se relaciona con lo que ya sabemos? ¿Para qué sirve…?

Ø  Promueve el uso de un diario reflexivo, con escritos del tipo: Hoy aprendí que... y esto se conecta con...

Ø  Solicita ejemplos propios relacionados con la vida cotidiana.

Mapas mentales y esquemas visuales. Organiza la información en formatos visuales para favorecer la comprensión estructural. Ejemplos:

Ø   Crea mapas conceptuales grupales al final de cada tema.

Ø Usa papelógrafos o herramientas digitales como Coggle o MindMeister.

Ø  Promueve el resumen visual de unidades con colores, símbolos y palabras clave.

Emoción y contexto significativo. Si usas contenido que despierte emoción o que se vincule con experiencias significativas se recuerda mejor. Ejemplos:

Ø Relaciona los temas con situaciones reales o cercanas a los estudiantes.

Ø  Usa historias, metáforas o casos reales para presentar un concepto.

Ø  Permite a los estudiantes elegir temas o proyectos que les interesen.

 

¿Usas alguna estrategia para mejorar la memoria y la memorización? Compártela en comentarios.

 

Al integrar esas estrategias en tus actividades, estás ayudando a que el aprendizaje sea más profundo y duradero, dado que inciden en que la información se transfiera de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo, mejorando la comprensión y por ende, la retención.

El aprendizaje significativo va de la mano con experiencias que vinculen el contenido con el aprendiz, estimulen el pensamiento activo y la memoria.