Formación en valores mediante el libro de cuentos

 

¿A qué niño no le gustan los cuentos?

Antes de dormir, en clase y en cualquier momento, la lectura de un cuento con significado, además de entretenimiento, debe buscar el desarrollo en el niño de un pensamiento crítico y creativo, promoviendo lo que llamamos enseñanzas de vida con la formación en valores, a fin de consolidar su personalidad.

Imaginar mundos a través del cuento*

El libro es un recurso valiosísimo para apoyar una estrategia, cuando es bien usado. Leer una historia infantil transporta al niño a lugares inimaginables o conocidos, recorrer caminos nuevos para aprender contenidos programáticos o temas transversales y comprender críticamente el mundo mientras se divierte.

Recordemos que, en el enfoque competencial, esos contenidos son de tipo conceptual o declarativo (saber qué), procedimental (saber hacer) y actitudinal (saber ser), los cuales deben tratarse en forma complementaria y no compartimentada. Éste último se visualiza desde las relaciones interpersonales que se establecen entre individuos, lo cual hace posible el desarrollo de valores.

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Ubicándonos específicamente en los valores, estos representan, a la vez, una cualidad individual y social, se expresan cuando interactuamos con nuestro entorno y deben ser socialmente aceptados.

La dimensión humana se conforma en sociedad y al mismo tiempo la nutre; por ello debemos formar valores de tolerancia, solidaridad, paz, colaboración, responsabilidad, sostenibilidad ecológica, entre otros.

En esa formación lo fundamental es el ejemplo, la coherencia entre lo que se dice y lo que se hace en el contexto escolar, y la inclusión transversal de los valores en toda la programación. Se complementa con este recurso, el libro de historias infantiles, para apoyar las actividades proyectadas en el aula.

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Con las historias motivamos a la participación y traemos al aula temas sobre valores de una manera sencilla y fácil de apreciar por los niños, como paso previo al debate y los comentarios que se susciten en plena libertad de opinión y crítica. Una dinámica que inicialmente se puede hacer en grupos o con todos juntos de una vez.

A través del cuento, acorde a la edad y escolaridad, se visualizan modelos de actuación, resolución de conflictos y, elementos estéticos y éticos. Con ello, trabajamos lectoescritura y ampliación del vocabulario (uso del diccionario); contenidos de otras áreas académicas articulados por las historias que funcionan como ejes; además del desarrollo de habilidades del pensamiento y el lenguaje.

Es primordial darles a los niños margen para identificar en la lectura los valores y cómo fueron tratados, los comportamientos de los personajes y situaciones en las cuales están inmersos, así como exponer las conclusiones y ejemplos de la vida diaria, en forma reflexiva, lógica y creativa.

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Plantearles preguntas orientadoras sobre actitudes, problemas y soluciones, verbalizar las secuencias, los por qué y para qué de lo expuesto, así como, si hicieran un cambio en la historia qué pasaría.

Otro recurso adicional es un dado con diferentes preguntas abiertas para que cada niño responda lo que salga al azar; puede ser elaborado por los mismos estudiantes y se fomentan otras habilidades.

Veamos algunos ejemplos de valores y cuentos alusivos. Cada historia representa situaciones con varias cualidades a destacar. 

Valor principal	Asociados	Cuentos
Solidaridad.  Participación en un ámbito común de intercambio, ayuda y equidad	Responsabilidad, compromiso, generosidad, desprendimiento, cooperación	Hansel y Gretel Una navidad perfecta Un alto en el camino
Autenticidad. Consciente del ser, consecuente y coherente consigo mismo	Autoestima, honradez, aceptación de sí mismo, integridad	El sastrecillo valiente Pulgarcito El patito feo Fiorina y Pionina, las hadas tímidas
Amistad. Representa una relación de encuentro en la ayuda mutua, sintonía, respeto, simpatía, guardar fidelidad	Amor, intercambio, vinculación, interacción	El soldadito de plomo La sirenita El principito Fip, el dragón sin fuego y sin llamas El concurso que no había forma de perder
Laboriosidad. Tenacidad e iniciativa en el esfuerzo para el logro de metas	Coraje, empeño, entusiasmo, audacia	Los tres cerditos Katrina, la brujita caprichosa El cohete de papel
Libertad. Actuar con responsabilidad, compromiso y posibilidades para el propio desarrollo	Respetar normas, compromiso, movilidad,	Caperucita roja Pinocho Los experimentos de la señorita Elisa Las interminables obras de ratonville
Bondad. Actitud para hacer el bien de forma natural y normal	Amabilidad, comprensión, compasión	La Bella y la Bestia Blanca Nieves Cenicienta Un superpoder muy especial
Paz. Creación de relaciones y convivencia equilibradas	Concordia, tolerancia, mesura, armonía, aceptación	El León afónico Albertina cruzamundos Una playa con sorpresa
Agradecimiento. Expresar buenos modales, gratificar por lo recibido	Amor, benevolencia, reciprocidad, respeto, colaboración, generosidad	El árbol mágico Chocolate y generosidad

Los cuentos se encuentran en las bibliotecas públicas y escolares, así como en nuestras casas. Si necesitan comprar alguno, les dejo unos enlaces en Amazon.

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*Imágenes de @castroj y @janisalazar